מטרות המשחק:
חיזוק חשיבה סיבתית ולוגית
שכלול יכולת הבחנה בפרטים
כלול כישורי השפה
 
מהלך המשחק:
המשחק מכיל שישה סטים של רצפים בהם ילד/ה מבצע/ת פעולה, לדוגמה: התלבשות, אכילה, צחצוח שיניים, משחק בפאזל). כל רצף מכיל 3 תמונות. המסגרת של שלושת הכרטיסים המרכיבים כל רצף, בצבע שונה.
הגננת תציג לילד את התבנית שבעמוד 2, ותסביר לו כי יש להניח על שלושת הריבועים, את שלושת התמונות המרכיבות את הרצף, לפי הסדר הנכון. בריבוע העליון, יש להניח את התמונה הראשונה, המתארת מה היה בהתחלה. בריבוע האמצעי, יש להניח את התמונה השניה, המתארת מה היה “אחר כך”, ובריבוע התחתון יש להניח את התמונה האחרונה, המתארת מה היה “בסוף”.
הגננת תציג לילד בכל פעם, סט של 3 תמונות המרכיבות רצף, בסדר מעורב. הגננת תבקש מהילד לסדר את התמונות בתבנית (עמוד 2), על פי הרצף הנכון.
לאחר שהילד יסדר את התמונות לפי הרצף, הגננת תבקש ממנו לתאר את הרצף במשפטים, בהתאם ליכולתו השפתית. הסמלים המופיעים ליד כל אחד מהריבועים: “קודם”, אח”כ ו”בסוף”, משמשים עבור הילד עוגן המסייע לו להתחיל את המשפט ולתאר את ההתרחשויות באופן קוהרנטי, על פי סדר.
 
 
באהבה ובהנאה,
מערכים בקליק - בתאל תמם